立法會議員邵家輝就“中國歷史列為高中必修科目”議案發言 (2023年2月16日)

多謝主席。今天這項原議案由劉智鵬議員提出，他指出，為培養中學生的國家觀念、民族感情及國民身份認同，把中國歷史科納入高中課程會有很大幫助，而管浩鳴議員則提出修正案。其實，歷史能否培養香港中小學生的國家觀念、民族感情和國民身份認同呢？

香港人曾經歷2019年的“黑暴”和“顏色革命”，我相信大家此刻仍然歷歷在目。我經常反覆思考，為何我們會出現這種情況，自己本地人反抗自己本地政府，更甚的是由年輕人牽頭呢？在這數年間，我經常與年輕人溝通，亦曾與中年人和年長的人士溝通，他們 的年紀各有不同。我問他們有何看法，簡單而言，就是他們的立場是黃色還是藍色。

持黃色立場的人有何想法呢？我發現一種普遍的現象是，思想偏向黃色的人 -- 且讓我簡單歸類 -- 對於中國歷史是一片空白的，他們不知道曾發生甚麼事情，例如他們不知道國家在清末民初時如何遭受列強侵佔，沒有讀過有關資料；他們看不到日本如何侵華；他們看不到當時在中國領土上有告示牌寫着“華人與狗不得內 進”；他們看不到我們中國在被外國侵佔時中國人如何遭受凌辱，街上的人便一如狗隻般蓬頭垢面；有人在日本侵佔時被捆綁雙手，目睹家人被殘殺，完全沒有還手之力，例如被推落山坑活埋，小孩全被殺害。他們的腦海完全沒有這些畫面，完全看不到、不知道，全然不知道我們的經歷。當大家問及原因為何時，其實是教育出了問題。

我在香港出生，在小學階段一直修讀歷史科和學習這些內容，及至初中時便由夏、商、周開始修讀整段中國歷史，到高中左右，近代史讀得更多。我經常反覆自問，印象亦很深刻：“為何我們以前經常被欺負呢？總有一天，我們不會再被欺負。”這是我從小開始一直持有的信念，因此我希望在年輕時可以多學習一些知識，出一分力。不過，如果並非所有香港人都同時有這些畫面，尤其是龍漢標議員剛才提及，近年原來只有八分之一的學生曾讀過有關資料，那麼大家試想想，餘下八分之七的學生的思想會變成怎樣呢？劉智鵬議員今天提出這項議案，我相信多位議員均感同身受和明白。

我們近年經常討論如何能夠培養更多學生的國民身份認同，讓他們了解歷史。局長近年其實做得不錯。我身邊的小孩(包括我親戚的甚至是我自己的)現在每天一到下午6時，即使他們正在做其他事情或做功課，電視尚未播放國歌，他們亦會倏然跑到電視機前準備，因為他們已經熟習，知道會先播放一段短片才播放國歌。他們會站直身子，邊聽邊唱國歌。其實，有些事情早應該做，以培養他們的國民身份認同。如果當局早已安排妥當，不將中國歷史科從有關課程中移除，那麼2019年的“黑暴”和“顏色革命”便沒有機會在香港發生。可幸的是，《香港國安法》等現已實施，這些亂象我相信不會重現。

如何讓學生或香港人由衷真心認同我們是中國人、理解在過去的歷史中如何受到屈辱、為何要努力、如何面對將來，尤其是在現今世界大變局之下，我們已進入第二個百年，日後必須前進，全世界亦注視着我們，如何提升學生的這些觀念，局長身負重要責任。

多謝。