立法會議員田北俊就「促請政府撤回德育及國民教育科課程指引及要求教育局局長吳克儉先生下台」議案發言 (2012年10月17日)

主席:

香港的家長，今年經歷了一個和以往很不同的夏天。在大熱天時下，他們帶着子女走上街頭，反對推行偏頗的國民教育教材，反對洗腦教育，並且多次在政府總部外集會，無非就是要特區政府聆聽民意，不要讓他們的下一代受害。

平情而論，身為中國人，我們沒理由不接受國民教育，了解祖國的國情，增進對祖國的風土人情、政治經濟，以至社會各方面的認識。

尤其中國已成為全球第二大經濟體系。截至今年九月底，外匯儲備已達到3.29萬億美元。
而全球經濟正面對進一步下滑的風險，世銀估計中國仍有7-8%的經濟增長。而這更非負債累累，甚至陷於衰退邊緣的歐美國家可以相比。

正當全球都掀起一片「中國熱」，希望學習普通話、多認識中國，在中國尋求發展機會之際。香港是中國的一部分，沒理由反潮流，不加強認識祖國，沒理由不充分利用近水樓台的優勢，反而自動放棄加強認識祖國的權利和機會。

當然，在加強認識祖國的同時，我們不能偏頗，亦不應進行「洗腦」式的國民教育。因為這涉及到香港的核心價值，我與自由黨是不會輕易妥協的。

主席，當今年七月，《中國模式:國情專題教學手冊》這份接受政府資助編製的教材，被發現內容側重歌功頌德，28頁的內容中只有半版屬於「反思」內容，包括有毒奶粉等問題，卻並無交代任何六四等敏感事件，當時連吳局長本人都認為內容偏頗。

加上國民教育的課程指引又被揭發要求學生有「情感觸動」，及要進行評估，都大大加深了社會對「洗腦」教育的疑慮。在之後的短短三個月裡，恐慌情緒更是一發不可收拾。

問責團隊入面，由教育局局長本人、政務司司長林鄭月娥，以至特首梁振英，都親自過問事件，不停出來撲火。

可惜，政府每次總是錯失時機，只是小修小補，沒第一時間針對問題的核心。例如，在問題湧現之初，便沒聽取自由黨的建議，果斷地押後推行國民敎育科，再進行全面的公眾諮詢。

政府給人的感覺，就是想九月強行開科，給人以為他想霸王硬上弓，強行開科，結果引來公眾強烈的反彈。             

直到10月8日特首繼早前宣布撤消國民教育科的三年開展期，及保證任內不會獨立成科之外，擱置課程指引，事件才總算告一段落，令到家長們都可以放下心頭大石。

回首當天，弄至今時今日的地步，很大程度都是因為新政府的處理手法差勁，而主事的教育局長，更是難辭其咎。

但畢竟他們都不斷設法化解矛盾，致力「拆彈」。相信特區政府已在事件中汲取了不少教訓，會學懂尊重民意，千萬不可以單憑長官意志，硬推不受歡迎的政策。

而且，反國教大聯盟都說，現時特區政府的做法，基本上達到他們「撤科」的訴求。  

既然如此，我們是否仍有必要就此議題政治化？是否非要人頭落地，要局長辭職不可？相信亦是因為(吳克儉)局長民調低，但眾局長中，總有人是「包尾」的，若因此要其辭職，所有局長很快就消失掉。

自由黨認為可以再給予局長一個機會，最後，我們始終認為，國民教育做得好，不單止對中港兩地，以至個人都只會是有益而無害。   

主席，本人謹此陳詞，多謝。