立法會議員梁進就“培育國際化職專人才，推動創科發展”議案發言 (2026年6月17日)

代理主席，為建設香港為國際創新科技中心，並打造香港為國際高端人才集聚高地，自由黨支持特區政府進一步完善本港職專教育，並善用“內聯外通”優勢，培育國際化職專人才。

香港的職業專才教育主要由VTC及其轄下機構如香港專業教育學院負責推行。由於職專教育的課程強調在企業實習，學生一般均能掌握相關行業的運作及基本知識。因此，超過九成的畢業生均能在短時間內成功就業。

雖然就業率高，但社會對職專教育仍存有一定偏見，仍持有“成績較差才選職專”的傳統觀念，導致學生和家長均傾向選擇傳統大學學位課程。學生即使未能入讀大學，亦會選擇副學士課程，為日後銜接大學學位作準備，這影響了職專教育在高等教育中的定位及發展。

政府近年推出多項措施，包括：成立應用科學大學，首兩間為香港都會大學及聖方濟各大學，提供融合理論和實踐的職專課程；推出職專畢業生留港計劃，吸引非本地學生來港修畢高級文憑課程後繼續留港工作；與內地探討學歷互認及放寬自資收生限制等。這些措施有助提升職專教育的認受性和國際化水平。但整體而言，職專課程內容、與產業需求之銜接及在高等教育中的定位仍有待加強。

以飲食業為例，飲食業為應對人力資源不足、營運成本上升及消費模式轉變等挑戰，向智能化、數碼化、自動化發展是大勢所趨，人工智能(“AI”)的應用有助飲食業進一步升級轉型。雖然現時已有許多飲食業企業引入電子支付、訂餐/點餐系統、客户管理系統、送餐機器人等科技，以提升營運效率及顧客體驗，但飲食業的數碼化滲透率仍屬偏低，欠缺的正是這類專才。

現時涉及飲食業的職專課程，主要集中在廚藝、食品科學、款待及管理等傳統範疇，但這些課程在融入科技、AI、數碼等知識及應用仍非常不足。市場上同時具備飲食業與AI科技知識的雙重專才的供應是一大缺口，有飲餐知識未必懂得如何利用科技或以甚麼科 技提升效率，相信其他行業亦面對類似問題。既然未來創意科技是各行各業的發展動能，職專教育的課程亦需融入更多相關元素，助力行業的升級。

綜觀其他國家採用的職專教育模式，如德國“雙元制”、瑞士“學徒制”、新加坡“教學工廠”等，均值得香港借鑒。這些國家的共通點均是認同職專教育是支持產業發展的核心力量，而不是次等選擇。

為完善職專教育，建議提供職專教育的學校加強與本地、內地及海外企業合作，提供更多實習機會。與此同時，為令專職課程更加貼近行業需要，學校應邀請企業協助，參與課程設計，並提供師資培訓。另外，政府應推動從初中階段開始職業指導，完善應用科學大學制度，促進職專教育與學位課程無縫銜接。

為培育具全球視野的職專人才，政府應善用職專畢業生留港計劃及與內地學歷互認之機制，吸引“一帶一路”沿線國家及大灣區學生來港修讀職專課程，並開發具國際視野之課程內容，以回應《十五五規劃綱要》之戰略目標，真正落實香港作為國際高端人才集聚高地的定位，為未來5年的發展提供所需人才。

代理主席，我謹此陳辭，支持原議案及修正案。